ТОП 5 САЙТОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ⠀



1.  http://learnenglishkids.britishcouncil.org⠀

На этом сайте представлено множество интересных игр. Все они нацелены на запоминание английских слов. Детям это должно понравиться, ведь что может быть интереснее, чем игра? Также можно слушать песенки и читать сказки на английском. ⠀

2.  http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-for-children.html⠀

Все уроки разбиты на несколько подтем. Можно выучить алфавит и грамматику, цифры и слова из разных тем (фрукты, профессии, цвета и многие другие). ⠀

3. http://www.bilingual.ru/⠀

Этот сайт предназначен для родителей, чьи дети изучают английский язык. Здесь есть масса разных сказок, песен, скороговорок и загадок на английском. Также Вы можете найти интересные игры, которые сделают изучение английского занимательным. ⠀


4. http://www.teremoc.ru/game/english.htm⠀

В одном из разделов этого сайта Вы можете найти обучающие игры на английском. Это игры для самых маленьких, которые позволят изучить английский с нуля, начав с алфавита. ⠀


5. http://playroom.com.ru/english.php⠀

Английский для малышей в картинках. Все картинки имеют подпись на английском и транскрипцию. Картинки можно распечатать. Ведь ребенка проще всего учить английскому на основе красочных картинок. ⠀

КНИГИ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ⠀



Кинула себе в закладки 3 книги для прочтения. Решила и с вами поделиться. Кто читал? Что скажете?⠀


📚Будь лучшей версией себя⠀

Самый мощный мотиватор на свете! Книга расскажет о том, что такое настоящий успех, как достичь выдающихся результатов в чем бы то ни было и изменить свою жизнь раз и навсегда. Бонус: десятки мотивирующих историй обычных людей не оставят равнодушным никого. ⠀

📚Память не изменяет⠀

Волшебное средство, которое поможет стать умнее и сохранять отличную память долгие годы. Увлекательные головоломки и задачи для тренировки интеллекта и памяти помогут прокачать мозг. И самое важное — они универсальны: подходят для любого возраста и помогают поддержать память на хорошем уровне. Помните: не бывает плохой памяти. Бывают только ленивые люди, которые не желают ее тренировать.⠀
⠀ 📚Майндсайт⠀

Доктор медицинских наук и преподаватель Калифорнийского университета Дэниел Сигел уверен, что внутри каждого из нас есть персональное внутреннее море. Иногда мы совершенно не можем в нём разобраться, а иногда — буквально тонем в этом море. И тогда нам на помощь приходит майндсайт —  наука лично трансформации, которая помогает понять себя изнутри. В этой книге вы узнаете, как овладеть этим нужным навыком. ⠀

ТОП 5 КНИГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ⠀



📚Екатерина Мурашова «⠀
Дети-тюфяки и дети-катастрофы»⠀
Чудесная книга. Если на вашего ребенка постоянно жалуются все , кому не лень, то книга для вас. Ваш малыш просто особенный, более энергичный или наоборот, заторможенный. И данная книга подарит вам уверенность в себя и вашего ребенка. Это не просто книга, это пособие. Вы читаете и понимаете, что автор говорит, как будто о вашем ребенке, о его поступках. действиях, переживаниях и всё это С ЛЮБОВЬЮ и ПОНИМАНИЕМ!!!! ⠀

📚 Фабер, Мазлиш: Братья и сестры. Как помочь вашим детям жить дружно ⠀
Благодаря этой книге вы поможете своим детям: ⠀
— Научиться выражать негативные чувства, не причиняя боли окружающим ⠀
— Перестать враждовать между собой и самостоятельно приходить к компромиссу ⠀
— Быть самими собой, не сравнивая себя с братьями и сестрами⠀


📚Гордон Ньюфелд «Не упускайте своих детей»⠀
Когда ребёнок чувствует, что его пытаются контролировать или давят на него для собственной выгоды, он начинает сопротивляться. Он больше не хочет быть похожим на своих родителей и начинает ориентироваться на ровесников. Психолог-девелопменталист Гордон Ньюфелд рассказывает, как избавиться от конкурентов и вернуть себе своего ребёнка. ⠀


📚Людмила Петрановская «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка» ⠀
«Тайную опору» называют чуть ли не базовой книгой для всех молодых мам: в ней рассказывается о важном биологическом процессе — привязанности. Людмила Петрановская объясняет, что это такое, почему важно, как у ребёнка формируется чувство защищённости и как меняется привязанность между родителем и ребёнком с годами. ⠀

📚Екатерина Мурашова «Любить или воспитывать?»⠀
Книга написана в любопытной легкочитаемой форме: истории из жизни «пациентов» автора, без назиданий и наставлений.⠀ И хотя в ней нет точных и универсальных рекомендаций во воспитанию и общению, зато практически бесконечный простор для переосмысления. ⠀

ПЛАНИРОВАНИЕ Ч2

Итак про #trello, и как происходит процесс планирования у детей.
Приложение #trello самое понятно и простое в использование. Если добавлять до 10 пользователей, то оно идет бесплатно. Нам на троих за глаза😋 В приложении есть доска виртуальная, и столбцы. Названия столбцам можно придумывать свои, что очень удобно. У нас это :
✅На неделю
✅ Сегодня
✅Готово
✅Все выполнено
Итак, как происходит процесс:
В понедельник утром я с каждым ребенком сажусь и мы планируем все все задания на неделю. Это сделать в нашем случае не сложно, тк. задания по школьной программе берем из экстерн офиса, прописываем сколько вопросов из тренажеров они могут выполнить в день. (Пример по русскому 4 кл: есть тема «части речи» , в ней 5 подтемы , берем первую подтему «характеристика существительного» , в ней 45 упражнений. Мы прикидываем, что в день 6-7 упражнений сделать это нормально, значит за неделю эту тему пройдет. Значит пишем в столбик «Надо сделать»:
✅хар-ка сущ с 1-6 вопрос
✅хар-ка сущ с 7- 12 вопрос

✅итоговый тест по теме
Итд.)
По мимо основной учебы прописываем и дополнительные занятия. Например:
Что касается творчества:
✅урок lilschool по персонажу
✅урок lilschool по пластилину
Что касается программирования:
✅урок по скретч «лабиринт с двумя уровнями»
✅урок по скретч «посадка на Марс»
Что касается дополнительных приложений:
✅упражнения на сайте учи.ру
✅упражнения на сайте айкьюша
Итд.
И у нас получается длинный столбец со списком занятий на неделю. У детей бывают дни очень насыщенные занятиями в секциях и в кружках, тогда они из недельного столбца перетаскивают в столбец «сегодня» занятий не много, может 2 или 3. В остальные дни они берут себе заданий больше.
Собственно, когда мы вместе продумали план на неделю, дальше уже они действуют самостоятельно. Переносят себе задания на сегодня. Я могу напомнить, прийти глазком глянуть. Помогаю, если у них есть вопросы или что-то не получается. Вечером смотрю, выполнены ли задачи на сегодня, если да, то они могут играть в свою любимую игру #fortnite . Если не сделано много, то никакой игры. И на следующий день придется эти же задания доделать. Причем, что очень удобно, я со своего телефона вижу как двигаются их задания.

Причем, что очень удобно, я со своего телефона вижу как двигаются их задания.
В течении дня я напоминаю про занятия, если они бездельничают совсем. Но я не контролирую каждый их шаг. Таким образом они учатся распределять свое время.
Если интересно, напишу пост почему наши занятия тесно связаны с играми в гаджеты.
Если есть вопросы, спрашивайте. Ведь в один пост трудно запихнуть все свои мысли.

ПЛАНИРОВАНИЕ Ч1

Мы сменили жетонную систему. — На что? — Обещала, рассказываю!😂 Года 3-4 я тихо радовалась, что нашла крутую штуку, которая отлично зашла у пацанов. (Читать по тегу #жетонная_система_лобачевых)
Но времена меняются😋 И я стала замечать, что гаджеты им стали менее интересны и то количество игр и видосов с ютуба поуменьшилось, а значит и система начала сходить на нет.🤔 Но в приоритете у них осталась одна игра на компьютере #fortnite , и вот ради игры в нее, они готовы были горы свернуть, а именно без уговоров и принуждений браться даже за те задания и уроки, которые им были не особо интересны. Дальше я почуяла, что я немного ухожу в сторону от их занятий и я начала искать варианты того, как их научить планированию и как сделать так, чтоб они сами выполняли задания без напоминаний и нервотрепки. Много слышала положительного про системы #scrum и #agile. Но вариант со стикерами я отмела сразу, т.к. мы проходили что-то подобное. У пацанов, то листики отлетали, то ручка потерялась, короче не наш вариант. Да и к тому же жизнь на два дома не подразумевает таскать с собой доску с планами и задачами. И вот тут я нашла для нас отличный вариант с приложением #trello. Завела мальчишкам виртуальную доску, раздала всем доступ и с замиранием сердца пустилась в эту авантюру.

Прошла неделя, другая, третья…я пыталась поделиться с вами результатами, но постоянно откладывала, не веря своим глазам, что такой метод планировагия у них зашел на ура!
Если интересно, в следущем посте расскажу, про приложение и про то, как у нас это работает😉

ШКОЛЫ ДЛЯ СО


В связи с последними событиями в школе ЦОДИВ, составила список школ, которые тоже принимают на СО. Цены и условия у всех разные. О ком то я подробно писала, о ком-то еще напишу.
Ну а по последней информации, не все так страшно и вроде как, можно перейти в ЦОДИВе с семейной формы на заочную на тех же условиях. Так что 🏫ЦОДИВ со счетов не сбрасываю. (9500р в год)
🏫Интернет урок @interneturok.ru(36000р в год, есть скидки)
🏫Экстерн-офис https://extern-office.net (этот не школа, а посредник, который предоставляет образовательные услуги и прикрепляет к школе) (29000р в год)
🏫ЦПСО -Центр Поддержки Семейного Образования https://www.hss.center (аналог ЦОДИВа 1-4 классы 8000р за год, 5-7 классы 10500 за год, 8класс 14500р за год, 10 класс 15500р за год)
🏫Фоксфорд @foxford_edu 6500р месяц
🏫школа Лобачевского @lobach_online24000 за год+ оплата за аттестации
🏫Центр семейного образования Хочу учиться https://shcoolattestation.ru
🏫Дмитриевская гимназия https://m.vk.com/public169054277

Если есть, что добавить, пишите!

СОЦИАЛИЗАЦИЯ


Я хочу привести пример с химией или физикой. Наверное если взорвать атомную бомбу, то наглядно можно увидеть кучу интересных процессов, сделать интересные выводы. Но нужно ли каждому взрывать бомбу или достаточно познакомиться с теоретической базой?

Можно мышку растворить в соляной кислоте, что бы наглядно понять, как эта кислота работает. Но нужно ли ребенку это видеть или достаточно, опять же почитать.
Можно ли изучить химию и физику только на опытах?  нужна и теория в том числе! Ведь не зная теорию очень легко обжечься и «наломать дров». Так и с социализацией. На самом деле вся суть социализации — это понять что люди бывают очень разные. И реакции у людей на те или иные события бывают тоже разные. Но порой жизни не хватит узнать насколько разные бывают люди😁
И что бы разобраться в этом вопросе существует первичная социализация, которая  идет от родителей, от семьи и от ближнего окружения. Вторичная социализация, которую ребенок получает уже вне семьи, и в более зрелом, осознанном возрасте.

Мы можем дать ребенку что-то в теории , что-то на  практике. Что вы хотите дать на практике? Любовь дружбу, взаимовыручку, участие в разработке совместных проектов? Или иди подерись , поучаствуй в разборках… опыт? опыт! нужный опыт? Решать вам!

И вот тут кто-то имеет возможность и желание выбрать для ребенка школу с лучшими условиями, где он сможет получать этот опыт. А кто-то не имеет такой возможности.  Но есть кружки, секции, во первых по интересам. Те которые заряжаны на достижение целей. спортивные задачи, командный дух.
Т.е. мы можем давать ребенку положительный практический опыт общения не прибегая к школе.

Мое мнение, выбирая социализацию практическую, хорошо бы помещать ребенка  в ту группу, где более развиты социальные взаимодействия  положительного характера. И совсем не обязательно кидать его в неблагоприятную или недружелюбную среду.